意力


拼音yì lì
注音一ˋ ㄌ一ˋ

意力

词语解释

意力[ yì lì ]

⒈  意志。

引证解释

⒈  意志。

孙中山 《中国国民党第一次全国代表大会宣言》一:“且其政府必为独立的不求助於外人,而惟恃全体平民自己之意力。”
鲁迅 《坟·文化偏至论》:“故如 勖宾霍尔 所张主,则以内省诸己,豁然贯通,因曰意力为世界之本体也。”

分字解释


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造句


1., 目标是最能转移注意力的。一想某人就把自己的目标写下来。

2.“五色令人目盲,五音令人耳聋”,一些人沉浸在低俗文化中不能自拔,方城之战,夜总会的灯光,成为了“注意力经济”。

3.好男儿征战沙场,马革裹尸,第一款虚拟网游攻城掠地横空出世,融和了无数文明的结晶,一个虚拟真实的世界,吸引了无数人的注意力。

4.可是,他们没有觉察,张铭的大部分注意力,却由始至终都是停留在那较远,一直隐晦出手的蒋坤身上,因为他觉得此人才是罪魁祸首。

5.突如其来的嘈杂声分散了她比赛时的注意力。

6.瘾君子们除了丧失力比多之外还会经历如“失眠,暴躁,恐慌,低落,注意力丢失,甚至一些类似感冒的症状。”。

7., 面对这个时而如邻家女孩时而魅惑苍生的女人,林知秋实在没有什么更加高明的办法去对付她,转移话题,转移注意力,这是最笨拙也最有效的办法,没有之一。

8., 我知道你现在的麻烦,最好努力使自己暂时忘记它,转移注意力,使自己的思维就会开阔起来。否则一味想着它,反而陷得更深,难以自拔,徒增烦恼!

9.我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。

10.我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。